domingo, 30 de marzo de 2014
jueves, 27 de marzo de 2014
Charla informativa sobre "El acoso escolar"
Os explicamos algunas cosas que hemos aprendido:
LA CHARLA
Hoy en el colegio nos lo hemos pasado muy bien. Hemos hecho lengua, mates, cono…
A las once ha venido Mariví y nos ha dado una gran sorpresa, nos ha dicho:
-Ya podéis ir bajando.
Todos nos hemos extrañado y nos hemos preguntado que qué pasaba.
Después de que Carmen nos calmara un poco, nos explicó que había venido la policía a hablarnos del acoso escolar y que ahora iríamos al comedor a oír una charla.
Una vez abajo, nos explicaron muchas cosas.
¿Qué es? El acoso escolar, también conocido como bullying, es cuando alguien te hace la vida imposible continuamente.
¿Cómo puede ser? Hay dos formas de acoso:
1 Psicológico, (lo suelen usar más fundamentalmente las niñas) Insultos, burlas, motes, dejar de lado...
2 Físico, ( lo suelen usar fundamentalmente los niños) Pegar, empujar…
También existe el acoso por internet. Se humilla a la gente a través de: Redes sociales, Colgando comentarios y fotografías humillantes en internet.
¿Qué hay que hacer? Decírselo a un adulto, a un amigo o a alguna persona cercana. (En caso extremo a la policía).
La policía puede rastrear a las personas aunque oculten su número de teléfono y la dirección de correo.
Laura Vila
ACOSO ESCOLAR
El día 25/ 3/ 2014 vino un policía a explicarnos que era el acoso escolar.
El policía al principio preguntó: “ ¿qué es el acoso escolar? "
Algunos niños levantaron la mano y lo contestaron, entonces encendieron la pantalla y salió un grupo de niñas dándole la espalda a otra que estaba en el otro lado.
El policía dijo que no había que hacer nunca eso a los compañeros porque la otra persona se siente triste.
Luego apareció otra foto y salían unos niños peleándose, y otros viendo la pelea.
Seguidamente el policía contó una escena de acoso escolar que había visto: Había un niño mayor que otro, eran de la misma clase, el mayor empuja al pequeño al suelo. Entonces un compañero suyo le ayuda a levantarse, luego otro, otro y al final toda la clase se puso contra el niño que le había pegado al otro niño un empujón.
Cuando terminó, el policía puso otra imagen y había una niña sola y triste. Y comentó que si encontramos a una persona sola y triste deberíamos estar con ella para que no se sienta sola.
En consecuencia: el acoso escolar es el maltrato físico y/o psíquico de uno o varios compañeros contra otro y eso nunca, nunca se debe consentir.
Cuando terminó la exposición el policía nos dijo que nos habíamos portado muy bien.
A mí me ha gustado mucho, me lo he pasado muy bien y he aprendido mucho.
Autora: Alejandra Luyi Sánchez Sanz.-
ACOSO ESCOLAR
Esta
mañana en el colegio, a las 11:00, ha ido un policía a explicarnos que es el acoso
escolar y en qué situaciones se
puede encontrar el acosad@.
El
acoso escolar se puede realizar de forma verbal, física, dando la espalda a los
niños que son diferentes por tener alguna característica física o emocional,
puede realizarse también por las diferentes redes sociales como: el tuenti, el
whassap, por facebok y por otros medios.
Los
acosadores muchas veces suelen acosar por cosas que no tienen que ver con el
niñ@ que esta siendo acosado, como por ejemplo problemas familiares o complejos
y usa su furia en la victima. Utilizan a los demás para que les apoyen y así
tener más fuerza.
Muchas
veces los que están siendo acosados nos dicen que no le digamos nada a nadie,
ni a una profesor@ , ni siquiera a un adulto lo que nos hacen. Los acosad@s
irán de mal en peor y no entienden qué les está ocurriendo, sin embargo si se
lo decimos a alguien y nos escuchan podrán impedir que el niño que esta acosando
siga haciéndolo y en casos muy graves pueden obligarle la ley a pagar una multa
e ir a un centro de menores dándole una orden de alejamiento hacia la víctima.
Muchas
veces los acosados al darle los demás la espalda o sentirse solos porque nadie
les apoya su salud puede estar en peligro, no quieren salir a la calle ni
siquiera ir al colegio por temor al acosador y empiezan ha sentirse enfermos.
Un
40 por ciento de las personas Españolas sufren el acoso escolar.
Los
que están siendo acosados piensan que la culpa es de ellos mismos por no ser
aceptados o no ser como los demás: por ejemplo que es más listo que los demás o
por tener gafas e incluso por ser un poco gordito; por eso no se lo puedes
permitir, vas y se lo cuentas a un adulto, aunque te digan chivato no eres un
chivato, solo te quieres defender de los demás acosadores escolares que quieren
reírse de ti o de los demás, intenta impedirlo diciéndoselo a un adulto y a tu
familia para que ellos te ayuden a superarlo.
Nadie
se merece que le den de lado por ser como es, cada uno es como es y hay que
respetarse los unos a los otros.
Pablo Pulido Rico
25
de marzo de 2014
EL
ACOSO
-¿Qué es el
acoso?
El acoso es
una acción que normalmente hacen los matones a los más débiles, y así se
convierten en cobardes.
-¿Qué
podemos hacer si lo vemos?
Cuando se
ve esto hay que avisar a los adultos que estén alrededor bien a profesores,
padres…
-¿Cómo lo
podemos percibir?
Te pueden
dar acoso por redes sociales (Tuenti, Whatsapp, Facebook…)
Pero sobre
todo en el colegio (en el recreo, en el cambio de clase…)
-¿Por qué
lo hacen?
Porque se
creen que hace gracia y así son graciosillos, pero después se arrepienten
porque nadie quiere ser sus amigos.
Les pegan
al más débil porque saben que a ellos no les va a pegar o a plantarle cara.
-¿Qué
consecuencias tiene?
Puede que
le manden a un centro de menores, ser expulsados, etc.
Aparte de
eso nadie querrá ser su amigo.
Si tú ves
esto, no te olvides de:
-Contárselo
a un adulto.
-Ayudar y
defender a la persona a la que le han hecho daño.
-No hacer
videos ni fotos para tener pruebas porque si a alguien se lo mandas este lo
envía y ya no se olvida.
-Las chicas
suelen insultar, ignorar o decir secretitos delante suya, pero los chicos usan más la fuerza.
El acoso es
MUY MALO.
LUCIA SELLER
EL
ACOSO ESCOLAR
El
día martes 25 de marzo sobre las 11 de la mañana bajamos al comedor
y allí había un policía que se llamaba Tomás Aguado esperándonos.
El
motivo de la charla era el acoso escolar y ahí estaba
Tomás que nos explicó más detenidamente para que nos enterásemos
su significado:
-Cualquier
forma de
maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de
forma reiteradamente durante largo tiempo.
-
Dejar a alguien de lado por ser de otro país, por sacar buenas
notas, por tener otro color de piel, por hablar otro idioma...
-Hacerte
la vida imposible.
Después
nos estuvo enseñando fotos de las personas que estaban solas en un
rincón o llorando.
Nos
contó una historia de una niña de 19 años que había sido acosada
a través de las redes sociales.
Otro
caso fue un niño al que siempre le pegaba otro de su clase y los
demás se reían. Pero hubo una vez en la que la profesora se fue
unos minutos y el matón le tiró la papelera en la cabeza , le
llenó la cara de tiza y le pegó unas patadas , esa vez nadie se
reía y una niña de la clase se levantó y le dijo al niño acosado
que ella le ayudaría a levantarse y después otra niña dijo lo
mismo y otra y otra hasta que toda la clase acabó ayudándole y en
ese momento el acosador fue el que se quedó solo.
Tomás
nos dijo también que los que se creían muy fuertes contra los
débiles a la hora de hablar delante de la policía y del juez de
menores ya no eran tan fuertes, sino que se venían abajo.
Y
hubo dos cosas que me llamaron la atención porque dijo que había
personas que se llevaban más de un mes sin poder ir al colegio o al
instituto, y la otra fue que el día peor para los que están
acosados escolarmente es el domingo por la tarde porque sabe que al
día siguiente se va a tener que volver a encontrar con la persona
que le hace la vida imposible.
A
mí me gustó la charla y me lo pasé bien escuchándole.
Alba
¿Que es el acoso escolar?
El acoso escolar es insultar o hacer pasar mal a un niño es la escuela. Puede ser de dos formas:
PSICOLOGICO : insultar ,burlarse dejarlo solo...
FISICO:pegarle ,humillarle etc...
COMO AYUDAR
1-Diciéndoselo a un adulto
2-Ayudando a ese amigo al que acosan
3-Hablando con el acosador/a
EL ACOSO EN INTERNET
¿Que es ?
Es el acoso pero a través de las redes sociales.
¿Que ocurre?
Que el acosador o acosadora sube a Internet fotos o comentarios malos sobre esa niña o niño, quedándole en vergüenza.
Carmen Tejada
lunes, 24 de marzo de 2014
Relieve. Cómo es, como se forma
- Animación e información: LOS VOLCANES
- Animación e información: LOS TERREMOTOS
- TERREMOTOS Y VOLCANES
- COMO SE FORMARON LOS CONTINENES
- La vida se genera a mayor velocidad que antes de la aparición del volcán
- Tipos de rocas
- Rocas y paisajes
- Escala de Mosh: dureza de los minerales
domingo, 16 de marzo de 2014
Un volcán con vinagre y bicarbonato
Alejandro nos hace un experimento: un volcán con vinagre y bicarbonato. Al mezclar estas sustancias se produce CO2 que, como es un gas, burbujea a través del liquido que resulta, que ya no es vinagre (un ácido) sino agua con una sal disuelta.
miércoles, 5 de marzo de 2014
lunes, 10 de febrero de 2014
Nuestra Tierra y la Luna
¿Por qué los días son más largos en verano? ¿Por qué no es la misma hora en Badajoz que en Canarias? ¿Por qué es verano en el Hemisferio Norte mientras es invierno en el Hemisferio Sur?
Esta presentación nos da las claves para entender todas estas preguntas.
LAS FASES DE LA LUNA
- PARALELOS, MERIDIANOS, HEMISFERIOS...
lunes, 3 de febrero de 2014
domingo, 19 de enero de 2014
EL UNIVERSO. EL SISTEMA SOLAR
- Página de la NASA con información y actividades
- VIVIR EN EL ESPACIO
- Pregúntale a un astrónomo: Todo lo que quieres saber sobre el Sistema Solar
- EL SISTEMA SOLAR
- ASTRONOMÍA PARA NIÑOS Y NIÑAS
- PÁGINA DE LA NASA: THE SPACE PLACE en español
- LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA: animación
- LA TIERRA EN EL ESPACIO
- EL SISTEMA SOLAR: compara los planetas
- VIAJA POR EL SISTEMA SOLAR. Animación muy chula
- CONSTRUYE TU PLANETARIO
- SER ASTRONAUTA (Agencia Espacial Europea)
- http://mdcvillafranca.blogspot.com.es/2012/12/unidad-5-el-universo.html
sábado, 4 de enero de 2014
Ecosistemas. Enlaces interesantes.
- LOS ECOSISTEMAS 1: aprende y practica
- LOS ECOSISTEMAS 2: Repaso y actividades
- LOS ECOSISTEMAS 3: Practica
- LOS ECOSISTEMAS 4: Detective medioambiental
Navidad en el cole
El día 20 de diciembre tuvimos una función de Navidad en la que los distintos grupos representamos poemas y villancicos. Los de 5º D preparamos dos poemas, Las abarcas desiertas de Miguel Hernandez y Una carta de los niños a los Reyes Magos. También cantamos un villancico en portugués.
En el primero nos cuenta la historia de un niño pastor que ponía sus abarcas en la ventana para que le trajeran juguetes el día de Reyes pero siempre aparecían vacías. Hemos querido recordar y solidarizarnos con los que son menos afortunados que nosotros. En el siguiente los niños nos recuerdan que no solamente necesitan juguetes, sino que es más importante el cariño y el tiempo que los padres les dedican.
Fue un día divertido y aquí queda el recuerdo.
CARTAS DE LOS NIÑOS A LOS REYES MAGOS
Una versión cantada del poema de Miguel Hernandez
En el primero nos cuenta la historia de un niño pastor que ponía sus abarcas en la ventana para que le trajeran juguetes el día de Reyes pero siempre aparecían vacías. Hemos querido recordar y solidarizarnos con los que son menos afortunados que nosotros. En el siguiente los niños nos recuerdan que no solamente necesitan juguetes, sino que es más importante el cariño y el tiempo que los padres les dedican.
Fue un día divertido y aquí queda el recuerdo.
CARTAS DE LOS NIÑOS A LOS REYES MAGOS
Los Reyes Magos de Oriente
muy sorprendidos quedaron
mientras las cartas leían
al ver que no eran juguetes
lo que los niños querían:
Niña:
Este año, rey Melchor,
sé muy bien lo que te pido,
quisiera que mi mamá
juegue más veces conmigo.
Niño:
Yo quiero que mi papá
me lleve a jugar al parque,
y que me cuente otra vez
esas historias de Marte.
Niño:
Melchor, me siento muy mal,
estoy solo y aburrido,
y quisiera que me echaras
por lo menos un amigo.
Niña:
Yo quiero que mis papás
se rían y estén contentos,
pues a veces se pelean,
y eso es lo que yo más siento.
Este año, rey Melchor,
sé muy bien lo que te pido,
quisiera que mi mamá
juegue más veces conmigo.
Niño:
Yo quiero que mi papá
me lleve a jugar al parque,
y que me cuente otra vez
esas historias de Marte.
Niño:
Melchor, me siento muy mal,
estoy solo y aburrido,
y quisiera que me echaras
por lo menos un amigo.
Niña:
Yo quiero que mis papás
se rían y estén contentos,
pues a veces se pelean,
y eso es lo que yo más siento.
Niña:
A ti, Gaspar, te lo ruego
después de leer mi carta,
por favor, dile a mis padres
que vuelvan más pronto a casa.
Niño:
Quisiera que mis papás
me contaran algún cuento
y que me escucharan más.
Dicen que no tienen tiempo.
Reyes:
Los niños, que saben mucho,
hoy tienen mucha razón
y piensan con la cabeza
también con el corazón.
Unos poquitos juguetes
y mucho, mucho cariño
es lo que necesitamos
para hacer feliz a un niño.
Estar con papá y mamá,
hablar y jugar con ellos
es mejor que los juguetes
que llevan nuestros camellos.
A ti, Gaspar, te lo ruego
después de leer mi carta,
por favor, dile a mis padres
que vuelvan más pronto a casa.
Niño:
Quisiera que mis papás
me contaran algún cuento
y que me escucharan más.
Dicen que no tienen tiempo.
Reyes:
Los niños, que saben mucho,
hoy tienen mucha razón
y piensan con la cabeza
también con el corazón.
Unos poquitos juguetes
y mucho, mucho cariño
es lo que necesitamos
para hacer feliz a un niño.
Estar con papá y mamá,
hablar y jugar con ellos
es mejor que los juguetes
que llevan nuestros camellos.
Una versión cantada del poema de Miguel Hernandez
martes, 24 de diciembre de 2013
sábado, 21 de diciembre de 2013
martes, 10 de diciembre de 2013
domingo, 8 de diciembre de 2013
Adios a Nelson Mandela
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El legado de Nelson Mandela perdura a través de sus palabras. Símbolo internacional y personaje muy querido más allá de las fronteras sudafricanas, su filosofía de vida, sus anhelos, sus miedos y sus alegrías permanecerán en la memoria colectiva más allá de su muerte. Pocos olvidan su lucha incansable contra el racismo, sus 250 premios internacionales -entre ellos el Nobel de la Paz- y su discurso siempre acertado. Pese a que durante casi tres décadas citar su nombre era sinónimo de cárcel, nada mejor que sus frases para recordar a un hombre inolvidable.
“La mayor gloria no es caer, sino levantarse siempre”.
“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”.
“No puede haber una revelación más intensa del alma de una sociedad que la forma en que se trata a sus niños”.
“Me gustan los amigos que tienen pensamientos independientes porque suelen hacerte ver los problemas desde todos los ángulos”.
"Soy el amo de mi destino, soy el capitán de mi alma".
"Si quieres hacer la paz con tu enemigo tienes que trabajar con él. Entonces se convierte en tu compañero".
" Una buena cabeza y un buen corazón son una combinación formidable".
“Aprendí que el coraje no era la ausencia de miedo, sino el triunfo sobre él. El valiente no es quien no siente miedo, sino aquel que conquista ese miedo”
“Nadie nace odiando a otra persona por el color de su piel, o su origen, o su religión”.
“Después de escalar una gran colina, uno se encuentra sólo con que hay muchas más colinas que escalar”
“Porque ser libre no es solamente desamarrarse las propias cadenas, sino vivir en una forma que respete y mejore la libertad de los demás”.
lunes, 2 de diciembre de 2013
Números decimales
Una página muy interesante del Gobierno de Canarias para conocer mejor los números decimales y practicar con ellos.
domingo, 1 de diciembre de 2013
viernes, 29 de noviembre de 2013
LOS DERECHOS HUMANOS EN 5º D
El jueves 28 de noviembre de
2013, vino a nuestra clase una amiga de Carmen nuestra profesora.
Esta amiga se llama Ángela y
es de una organización de los Derechos Humanos.
Nos contó que su organización
se agrupó por esta historia tan interesante:
Una vez unos estudiantes
universitarios, brindaban en un descampado por la libertad. De repente pasó por allí la
policía y se los llevo a la cárcel.
Para esto se formó Amnistía
Internacional, para luchar contra los que no respetan los derechos humanos.
También hemos hecho distintos
juegos para comprender los gustos de cada uno hemos hecho un juego que
consistía en que te daban un derecho y a otro le daban un dibujo del derecho y
había que encontrarlos.
Hemos visto un video sobre el
50 aniversario de la organización.
Hay 30 derechos:
2.- Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
3.- Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
4.- Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
5.- Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.
6.- Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.
7.- Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
8.- Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
9.- Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
10.- Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
11.- Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.
12.- Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
13.- Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
14.- Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.
15.- En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.
16.- Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
17.- Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
18.- Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
19.- Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.
20.- Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.
21.- Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
22.- Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
23.- Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.
24.- Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.
25.- Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
26.- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.
27.- Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.
28.- Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.
29.- Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.
30.- Nada en esta Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración
ALEJANDRO
PANTOJA MOJO 5º D
28-11-13
martes, 26 de noviembre de 2013
miércoles, 20 de noviembre de 2013
La caja de los tesoros
"La caja de los tesoros" es una caja, donde la profesora
Carmen ha ido metiendo cosas interesantes de sitios que ha ido.
Dentro hay muchas cosas como: una estrella de mar disecada, helechos en
los que se ven las esporas, distintos tipos tipos de semillas, muchas conchas
de distintas formas y colores, una caracola en la que se escucha el sonido del
mar, una avispa y un escarabajo disecados etc ...
Me gusta mucho la caja, porque tiene muchas cosas interesantes y
curiosas y espero que cada vez tenga más.
Claudia Rodriguez Lara.
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